直筆の字は人それぞれ独特の特徴があったりする。まるっこい字だったり…とか。はやくかいて字が美しい人とかうらやましい。高校の国語の先生が字がもう…へたで…先生いわく…おれの字は味がある…との言葉に…すばらしく思った。
(*^ο^)こ(*^-^)ん(*^○^)ば(*^-^)ん(*^〇^)わ(*^∇^)v ニパッ♪昨夜は0時前に寝た。安定である。金曜日の授業は1時間目の自立と体験から始まる今日の授業…第十四回目ということで次回で終わりだ~。自立と体験の班との仲間ともわかれか~。英語同じ先生の仲間がいて…よかった。外国人先生バージョンは出欠席で80%か…もらった!さて…今日の授業は…まぁ…これからの大学生活を描くか…僕は…平和に過ごせればそれでいいです。宿題だされた~。10年後の自分へのメッセージですって。これって中学の時タイムカプセルということでやった覚えがある。10年後の自分も…平和であればいいすよ…。
2時間目の空き時間は特支3人で図工室で自習てきな時間を過ごした。僕はそこでさっき出されたばっかの自立と体験の宿題…10年後の自分へのメッセージを終えた。8割くらい書いたし…いいか。 10年後は…自分にとってやりがいのある仕事に就いてればいいね。とか?あとは元気で平和に過ごせてることを願うてか…ほかたくさん書いて…だけど手紙だから書きやすかった。終わったら…社会をちょっと。お昼休憩は1時間目終わっての~休み時間で食べたんだ~。ラーメンと半チャーハン食べた。だが夕方になってはらへった。
3時間目の発達障害論は次回おも~い試験である。論文も書けるように知識とかつけないとだけど…あと知識問題。……単位ください。次の初等家庭科教育法は…試験の説明だけど…いまいちどこやればいいのか…分からない。覚えなきゃいけないとこ確認した。
5時間目の教職入門はいじめとDVについて。次回のテストも~プリントでマークしたところおぼえント。
次週はテストばっかですなぁ~。最低評価でもいいから単位下さいとしか言えない。やるだけのことはしたいと思うが。実際一週間で…いけるのだろうか…と気持ちをさげるのではなく…精神面でなんとかするのだ!という気持ちがあれば平気だと思う。
タイトルのことは…今日の自立と体験の時ポートフォリオ返されたときに…先生に…お前の字は芸術だってほめられましたワーイ♪☆彡(ノ゚▽゚)ノ☆彡ヘ(゚▽゚ヘ)☆彡(ノ゚▽゚)ノ☆彡ワーイ♪  ってのは分かりませんが…というのは自分で見る限りも字がへたでみづらくて落書きみたいにしか見えないんですよ。てきとーに書いたときとか。先生は僕の字を見ての感想が…へたをとおりこして芸術にかわったんでしょうね… いや…あるいはほんとーに芸術に見えたかもしれん!
今日は…あの…緑色の特支Tシャツでいってきた。あの…紺色の半ズボンに緑色のTシャツは…あうのか知らんが…特支の仲間で同じ緑色の特支Tきてきて… あ~いいな~上になんか白いのはおって…僕なんか緑特支Tぜんかいか…半そで半ズボンで…今日は涼しくてちょうどよかった。ここんとこ暑かったので。教職入門の時間…隣の特支が白の脱いで緑特支Tぜんかいで二人そろってると……なんか…へんなふうに見られてしまう感じが。どうせだったら左の特支の仲間も緑の特支Tだったらおもろかったな♪
さて…6時半に寝ることを楽しみにしています。ノシ バヾ(*'O'*)イヾ(*'◇'*)バヾ(*'□'*)ーヾ(*'□'*)イヾ(*'-'*)

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